Descripción del curso

La atención a la diversidad en el aula y en la escuela

  • El derecho a la educación

    Conocer el significado y características de las leyes orgánicas que sustentan el derecho de todos los mexicanos a la educación y analizar sus implicaciones para la escuela

  • La educación inclusiva

    Identificar y reconocer las características de la educación inclusiva para brindar atención oportuna a las necesidades individuales y especiales de los alumnos

  • El respeto a los derechos humanos

    Identificar como uno de los principios de la función docente el respeto a los derechos humanos y los derechos de las niñas, niños y adolescentes

  • La perspectiva de género

    Determinar acciones para establecer, en conjunto con los alumnos, reglas claras y justas en el aula y en la escuela, acordes con la edad y las características de los alumnos, que incluyan la perspectiva de género y de no discriminación

Contenido del curso

(21 Clases)

  • 1

    Sección 1. Introducción

  • 2

    Sección 2.El derecho a la educación

    • Clase 4. El marco normativo para lograr que todos aprendan

    • Actividad. Marco regulatorio en México

    • Clase 5. Todos a la escuela

    • Repaso. Todos a la escuela

    • Clase 6. Principios clave que guían el aula diversificada

    • Actividad. Principios clave

    • Clase 7. El caso de Jéssica

    • Clase 8. Juego de principios

    • Actividad. Principios de la diversidad
  • 3

    Sección 3. Aulas incluyentes, atención diferenciada.

    • Clase 9. La diversidad en una escuela inclusiva

    • Clase 10. ¿Qué sabemos sobre inclusión?

    • Clase 11. Experiencia con la inclusión

    • Actividad. La inclusión

    • Clase 12. Las adecuaciones curriculares

    • Actividad. Relacionar mosaicos. Adecuaciones curriculares

    • Clase 13. Una película para reflexionar

    • Recursos Complementarios. Película
  • 4

    Sección 4. Los derechos humanos: principio regulador de la función docente

    • Clase 14. El derecho a la educación

    • Clase 15. Ambientes de aprendizaje

    • Clase 16. Prácticas inclusivas

    • Actividad. Prácticas inclusivas

    • Retroalimentación. Prácticas inclusivas.
  • 5

    Sección 5. Marco de convivencia basado en la perspectiva de género y la no discriminación

    • Clase 17. Convivencia inclusiva

    • Clase 18. Violencia de género

    • Clase 19. Una sana convivencia en la escuela

    • Clase 20. Un acuerdo de convivencia para las escuelas

    • Actividad. Relacionar columnas. Un marco para convivir
  • 6

    Sección 6. La intervención docente a través de las prácticas

    • Clase 21. Diseño de una propuesta

Instructora

Instructora

Mtra. Iskra Neyva Santana Anchondo

36 años al servicio de la educación pública, con estudios en educación, antropología e historia. Experiencia en formación de docentes y coautora de libros de texto y diseño de programas.

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Reseñas

Lo que se dice sobre este curso

5 puntuación por estrellas

Excelente

Maury Alejandro González Cáceres

Muy buen curso, recomendado, y con facilidades para realizarlo en el horario que más se acomode.

Muy buen curso, recomendado, y con facilidades para realizarlo en el horario que más se acomode.

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5 puntuación por estrellas

Agradecimiento

Dámaris Violeta Márquez Jurado

Excelente las dinámicas, interactivas así como la información que se manejo es de suma importancia para mejorar nuestro quehacer educativo en el aula y con n...

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Excelente las dinámicas, interactivas así como la información que se manejo es de suma importancia para mejorar nuestro quehacer educativo en el aula y con nuestros estudiantes

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5 puntuación por estrellas

Muy bueno

Margarita del Carmen González Camacho

Me resulto un curso muy satisfactorio y enriquecedor, todo muy claro y preciso.

Me resulto un curso muy satisfactorio y enriquecedor, todo muy claro y preciso.

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