Descripción del curso

Introduce a los docentes nóveles o que no son profesores de carrera, en los aspectos que sustentan el ámbito escolar y los procesos de enseñanza-aprendizaje con la finalidad de apoyar estos inicios de su quehacer docente.

  • Marco normativo

    Reconocerás la importancia del marco normativo que fundamenta la práctica docente.

  • Entorno

    Visualizarás los distintos entornos que conforman la educación: aula, escuela e institución o sistema.

  • Planeación didáctica

    Conocerás los elementos necesarios para la planificación educativa así como su relevancia.

  • Evaluación educativa

    Reflexionarás en torno al enfoque de la evaluación auténtica como una estrategia educativa que contribuye a construir aprendizajes significativos.

Contenidos del curso

(17 clases)

  • 2

    Sección 1. Marco Normativo de la función docente

    • Clase 1. Introducción y evaluación diagnóstica

    • Clase 2. Marco normativo interno. Parte I

    • Actividad sobre el marco normativo

    • Clase 3. Marco normativo interno. Parte II

    • Clase 4. Marco normativo externo

    • Ejercicio de retroalimentación

    • Evaluación de la Sección 1

  • 3

    Sección 2. Entorno áulico, escolar y educativo

    • Clase 5. Introducción y evaluación diagnóstica

    • Clase 6. Entorno áulico

    • Clase 7. Entorno escolar

    • Clase 8. Entorno educativo

    • Ejercicio de retroalimentación

    • Evaluación Sección 2

  • 4

    Sección 3. Planeación didáctica

    • Clase 9. Introducción y evaluación diagnóstica

    • Clase 10. Tipos de aprendizaje y Parte I de planeación didáctica

    • Clase 11. Parte II de planeación didáctica

    • Clase 12. Secuencia didáctica

    • Clase 13. Estrategias didácticas y recursos

    • Ejercicio de retroalimentación

    • Evaluación de la sección 3

  • 5

    Sección 4. Evaluación educativa

    • Clase 14. Introducción, evaluación diagnóstica

    • Clase 15. Evaluación auténtica

    • Clase 16. Momentos, agentes y tipos de evaluación

    • Clase 17. Técnicas, instrumentos y retroalimentación

    • Ejercicio de retroalimentación

    • Evaluación de la sección 4

Instructora

Mtra.

Paulina Amador Fuentes

Licenciada en Educación por la Institución Benemérita y Centenaria Escuela Normal del Estado de Chihuahua “Profr. Luis Urias Belderrain”, con estudios en Filosofía en la Universidad Autónoma de Chihuahua. Diplomada en Habilidades Docentes de la Educación Media Superior. Certificada en Competencias por ECODEMS. Evaluadora y Tutora de Docentes certificada por la SEP. Máster en Educación Intercultural por la UNED (España). Cuenta con más de 20 años de experiencia en la docencia en Colegio de Bachilleres, ha tenido algunas responsabilidades como subdirectora de plantel, Directora Académica del Colegio de Bachilleres en el Estado de Chihuahua y Coordinadora del Area Académica de Lenguaje y Comunicación. Colaboradora de Cursafy en el diseño de cursos.

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